FILE 1: OUR CLASS YEARBOOK

 1) INTRODUCE YOURSELF:

Identity:

My name is...

I am 14 (years old) +  I was born on the 30th of May 1992 / in 1992

I was born in Seclin

I live in Templeuve, which is a village near Lille.

Family / pets:

I've got 1 brother who is 10. / I haven't got any brother or sister= I am an only child.

I've got one dog, cat, goldfish ( ) / I haven't got any pets.

 

Hobbies/ likes and dislikes:

I like rock music, playing tennis, horseriding ( )

 

I don't like maths, I hate spiders ()

I love / I am crazy about ENGLISH!

 

    I practise football, basketball, dancing, the guitar...

Qualities and faults:

 

I am ...nice, intelligent, hardworking.( ).

/ I am ...lazy (), shy

 

you may link your sentences with: but, because, that's why...

 

2) Revoir les adjectifs possessifs:
ici puis ici


 

3) savoir poser une question:

 

a) associer questions et réponses

b) les composés de how (deux premiers exercices uniquement)

c) trouvez le mot interrogatif (leçon + exercice en bas de page)

d) un jeu plus difficile où vous pouvez devenir millionnaire (virtuel!) en comprenant le sens de la question

e) savoir décrire une personne physiquement:

les cheveux, la tête

f) les adjectifs de personnalité

g) révisions en autonomie: LE PRESENT SIMPLE





 

FILE 2 FOOD & HEALTH


1) EXPRESSING A QUANTITY

2) small or big quantity

3) excessive or insufficient quantity

4) giving advice


 

 FILE 3 MITCH AND Co
a) FEELINGS (vocabulary 1) (vocabulary 2) (vocabulary 3)

b) STRUCTURE WANT SOMEBODY TO DO SOMETHING
+ pronoms personnels SUJETS et  COMPLEMENTS

c) SAVOIR COMPARER


- la leçon ici
- savoir choisir entre er et more, et savoir modifier l'orthographe ici
- exercice final ici
 

FILE 4 LET'S RAP


THE MICHAEL ROSEN RAP

1° Leçon sur le prétérit simple ici.
HOMEWORK: SCRIPT TO WRITE YOUR RAP HERE

 

2° Savoir rédiger une biographie ici.

 

3° Repérer un évenement dans le passé ici

4° EXERCICES INTERACTIFS POUR REVISER
LIVRE INTERACTIF ICI

exercice ici
prononcer le ed ici

 

FILE 5 WHODUNNIT?

1) savoir émettre une hypothèse: MUST, MAY, MIGHT, CAN'T and adverbs (certainly, probably, definitely...)

CAN'T = il est impossible que...

She can't be French = elle ne peut pas être / c'est impossible qu'elle soit française (je déduis ce fait de ce que je vois, de ce que j'entends)

MIGHT= il est possible que...

She might be English = elle est peut-être anglaise (je n'en suis pas sûr du tout)

MAY = il est Possible que...

She may be Australian = elle est peut-être australienne (probabilité 50/50)

MUST = il est quasi certain que

She must be American= elle doit être Américaine (j'en suis presque certain)

 

Je peux aussi utiliser des adverbes:

The characters are definitely/certainly/undoubtedly English. (sans aucun doute)

Maybe the characters are English.(peut-être que)

The characters are probably English. (probablement)

 

ATTENTION

Si je veux associer l'aspect -ing pour émettre une hypothèse sur ce que quelqu'un est en train de faire, je dois utiliser l'auxiliaire be à la suite du modal (un modal est toujours suivi d'une base verbale):puis le verbe avec la terminaison -ing:

She must be working = Elle doit être en train de travailler.

 

2) le prétérit composé en be+ing

interactive game: WHO KILLED ANGELA SPELLING? click here

 

3) les prépositions de mouvement

see the exercise here

 

FILE 5 BIS: BILAN SUR LES DEUX ASPECTS DU PRETERIT: clique ICI

FILE 6 TRAVELLING AROUND THE WORLD


 

1) savoir conjuguer un verbe au present perfect: lisez le cours et faites les exercices pas à pas


2) travelling: an interactive book here


3) EXERCICE SUR LE SUPERLATIF ICI


THE GUINNESS BOOK OF RECORDS CLICK HERE TO VISIT THE WEBSITE


 

FILE 7 THE IDEAL SCHOOL


  



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